TDAH (trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad)

Also known as: ADHD, ADD.

¿Qué es el TDAH?

El TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad) es el trastorno del comportamiento más frecuente de la infancia y afecta de un 3 a un 7 por ciento de los niños en edad escolar. Los tres síntomas principales del TDAH en niños incluyen falta de atención, hiperactividad y una tendencia a ser impulsivos. Estas cualidades pueden provocar dificultades en la escuela, interacción deficiente con otros niños y adultos, y baja autoestima. Los trastornos relacionados pueden incluir ansiedad, depresión, conducta difícil (trastorno de oposición desafiante), tics y deficiencias en el aprendizaje.

Tipos de TDAH

• Tipo combinado: Como tipo más común de TDAH, el tipo de presentación combinada se caracteriza por comportamientos impulsivos e hiperactivos, así como por falta de atención y distracción.
• Tipo impulsivo/hiperactivo: El tipo menos común de TDAH, este tipo se caracteriza por comportamientos impulsivos e hiperactivos sin falta de atención y distracción.
• Inatento y distraíble: Este tipo de TDAH se caracteriza predominantemente por falta de atención y distracción sin hiperactividad.

¿Mi hijo tiene TDAH?

¿A quiénes se debería evaluar para detectar el TDAH o los trastornos relacionados? Los niños que presentan cualquiera de las siguientes características de comportamiento:

• dificultades académicas;
• dificultades en el nivel de atención o un nivel excesivo de actividad en la casa y la escuela;
• dificultades de comportamiento

Evaluaciones del TDAH

El primer paso para los niños que buscan cuidado y ayuda a través del centro es una evaluación completa por parte de un médico, ya sea un neurólogo pediátrico o un psiquiatra especializado en TDAH. El médico obtendrá antecedentes médicos detallados y realizará un examen físico y neurológico minucioso.

Generalmente, se recomienda una consulta con un psicólogo especializado en TDAH. Esto puede incluir una prueba de IQ (coeficiente intelectual) y una evaluación de los síntomas del TDAH y otras afecciones que pueden asociarse o confundirse con el TDAH.

Se evaluará la necesidad de realizar pruebas adicionales, como un procesamiento auditivo central. Además, se proporcionará material educativo a los padres y se les pedirá tanto a los padres como a los maestros que brinden información a través de la participación en cuestionarios del centro para ayudar a completar la evaluación.

Una vez que se complete la evaluación, el médico se reunirá con la familia para analizar y explicar los resultados.

Opciones de tratamiento para el TDAH

Para los niños a los que se identifica que presentan el TDAH o trastornos relacionados, el centro ofrece tratamiento y apoyo continuos, que incluyen lo siguiente:

• intervención psicológica para terapia o modificación de la conducta;
• tratamiento con medicamentos;
• recomendaciones relacionadas con clases especiales para satisfacer las necesidades del niño;
• derivaciones a grupos de apoyo.

Síntomas del TDAH en niños

Si su hijo muestra varios de estos síntomas, es posible que sea candidato para una evaluación a cargo de un equipo de profesionales.

Falta de atención.

• No presta suficiente atención a los detalles o comete errores descuidados.
• Tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas.
• Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
• No sigue las instrucciones y no completa sus tareas escolares, quehaceres cotidianos o, en el caso de los adolescentes, deberes en el trabajo.
• Tiene dificultades para organizar tareas o actividades.
• Evita o detesta tareas que requieren un esfuerzo mental prolongado (tales como tareas o deberes escolares).
• Se distrae con facilidad.
• A menudo es olvidadizo en las actividades diarias.

Hiperactividad.

• Juguetea con las manos o los pies o se retuerce en el asiento.
• Se levanta de su asiento en el aula o en otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado.
• Corre o trepa demasiado cuando no es apropiado.
• Tiene problemas para jugar o participar en actividades de ocio sosegadamente.
• Está siempre en movimiento o actúa como si “tuviera motor”.
• A menudo habla demasiado.
• En el caso de los adolescentes, se puede manifestar con sensación de desasosiego.

Impulsividad.

• Dice impulsivamente las respuestas antes de que se hayan completado las preguntas.
• Tiene problemas para esperar su turno.
• Interrumpe o importuna a otros (por ejemplo, interrumpe conversaciones o juegos).

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